Vaše děti potřebují více času, podle psů, kteří s nimi hrají

Vaše děti potřebují více času, podle psů, kteří s nimi hrají
Vaše děti potřebují více času, podle psů, kteří s nimi hrají

Video: Vaše děti potřebují více času, podle psů, kteří s nimi hrají

Video: Vaše děti potřebují více času, podle psů, kteří s nimi hrají
Video: Mocná modlitba za uzdravení. Jen poslouchej a uzdrav se. Andrej Jakovišin 2024, Listopad
Anonim

Hellarf tam, hoomans! Jménem mláďat zeme chci s vámi mluvit o vašich dětech. To není přednáška o tahání ocasu, tak se uvolněte - nikdo nemá žádné potíže. Jedná se o to, aby vaše děti získaly správnou stimulaci mozku, kterou potřebují, aby se staly nejlepšími studenty, občany a BFF psů, které mohou být.

Stejně jako štěňata, děti potřebují hrát si s ostatními dětmi, aby zjistily vhodné sociální chování. Pokud je štěňátko vyřazeno z vrhu před 7 týdny věku, je pravděpodobnější, že bude bojovat s jinými psy, bude mít problémy s disciplínou a rozvinout úzkostné poruchy.
Stejně jako štěňata, děti potřebují hrát si s ostatními dětmi, aby zjistily vhodné sociální chování. Pokud je štěňátko vyřazeno z vrhu před 7 týdny věku, je pravděpodobnější, že bude bojovat s jinými psy, bude mít problémy s disciplínou a rozvinout úzkostné poruchy.
Totéž platí pro děti. Ne, neříkám, že tvůj syn bude bejt kolem kousání sousedů, pokud ho nezvedeš do parku dost.
Totéž platí pro děti. Ne, neříkám, že tvůj syn bude bejt kolem kousání sousedů, pokud ho nezvedeš do parku dost.

Věda však ukazuje, že děti, které se zabývají spoustou "volné hry" - vytvářejí vlastní pravidla, když chodí bez instrukcí učitelů, rodičů nebo trenérů - rozvíjejí zdravější plánovací schopnosti, emoční regulaci a schopnosti řešit problémy. Všechno je činí lepšími pro zkoušky a utrpení života. Nemluvě o lepších sourozenech se sourozenci pro psy světa.

Studie, kterou provedl Sergio Pellis z University of Lethbridge v Albertě v Kanadě, zjistila, že chování volných her u dětí umožňuje neuronům na předním konci mozku změnit. Bez přehrávání se tyto změny nevyskytují. Neuronální změny v prefrontální kůře vedou k rozvoji výkonného řídícího centra mozku - což je rozhodující při přípravě dětí na život, lásku a dokonce i školní práci.
Studie, kterou provedl Sergio Pellis z University of Lethbridge v Albertě v Kanadě, zjistila, že chování volných her u dětí umožňuje neuronům na předním konci mozku změnit. Bez přehrávání se tyto změny nevyskytují. Neuronální změny v prefrontální kůře vedou k rozvoji výkonného řídícího centra mozku - což je rozhodující při přípravě dětí na život, lásku a dokonce i školní práci.
Jak se vědci dozvěděli o složitých procesech probíhajících v mozku dětí, ptáte se? Studiem zvířat, které se rovněž zabývají chováním společenských her, jako jsou opice, ptáci, hlodavci, kočky a samozřejmě i psi! Až do počátku roku 2000 vědci věřili, že drsná a bubnová hra, kterou viděli vlci a psi, byla navržena tak, aby je připravila na budoucí dravé a obranné chování. V posledním desetiletí si mysleli jinak.
Jak se vědci dozvěděli o složitých procesech probíhajících v mozku dětí, ptáte se? Studiem zvířat, které se rovněž zabývají chováním společenských her, jako jsou opice, ptáci, hlodavci, kočky a samozřejmě i psi! Až do počátku roku 2000 vědci věřili, že drsná a bubnová hra, kterou viděli vlci a psi, byla navržena tak, aby je připravila na budoucí dravé a obranné chování. V posledním desetiletí si mysleli jinak.
Pokud je vlk odepřen chováním hry jako štěně, nebude mít žádný problém zabít králíka jako dospělého. Hnusná hra mezi štěňaty není určena k tomu, aby je učila lovit. Umožňuje jim rozpoznat společenské podněty a rozvinout své místo v sociální hierarchii - mimořádně důležité dovednosti pro jakékoliv zvíře, včetně lidí.
Pokud je vlk odepřen chováním hry jako štěně, nebude mít žádný problém zabít králíka jako dospělého. Hnusná hra mezi štěňaty není určena k tomu, aby je učila lovit. Umožňuje jim rozpoznat společenské podněty a rozvinout své místo v sociální hierarchii - mimořádně důležité dovednosti pro jakékoliv zvíře, včetně lidí.
Jaak Panksepp ve Washingtonské státní univerzitě se domnívá, že účelem hry na zvířatech a člověku je "budovat prosociální mozky, sociální mozky, které vědí, jak s ostatními komunikovat pozitivně". Pankseppův výzkum s krysy zjistil, že nejen touží hraje, je celý neokortex mozku aktivován. Řekl NPR:
Jaak Panksepp ve Washingtonské státní univerzitě se domnívá, že účelem hry na zvířatech a člověku je "budovat prosociální mozky, sociální mozky, které vědí, jak s ostatními komunikovat pozitivně". Pankseppův výzkum s krysy zjistil, že nejen touží hraje, je celý neokortex mozku aktivován. Řekl NPR:

Zjistili jsme, že z 1 200 genů, které jsme změřili, se asi jedna třetina z nich výrazně změnila prostě tím, že má půlhodinu hry.

Ne, že vědci říkají, že mozky vašich dětí - nebo vaše psi - jsou stejné jako mozky krys. Je to jen to, že chování hry je pozoruhodně podobné u druhů. Opice, kočky, psi, krysy a lidé se řídí podobnými pravidly během herních setkání - nepůsobí bolesti, nehrají spravedlivé a střídají.
Ne, že vědci říkají, že mozky vašich dětí - nebo vaše psi - jsou stejné jako mozky krys. Je to jen to, že chování hry je pozoruhodně podobné u druhů. Opice, kočky, psi, krysy a lidé se řídí podobnými pravidly během herních setkání - nepůsobí bolesti, nehrají spravedlivé a střídají.
Psi se s těmito pravidly naučili s pomocí svých vrstevnic a trochu rušení od matky. Pokud štěně žvýká sražení sestry trochu příliš energicky, bude mu říkat, aby to ulehčilo. Pokud se obzvláště bouřlivé štěně hraje s drobnějšími koťátkami příliš hrubými, maminka může vstoupit a napravit ho, pokud se věci příliš daleko.
Psi se s těmito pravidly naučili s pomocí svých vrstevnic a trochu rušení od matky. Pokud štěně žvýká sražení sestry trochu příliš energicky, bude mu říkat, aby to ulehčilo. Pokud se obzvláště bouřlivé štěně hraje s drobnějšími koťátkami příliš hrubými, maminka může vstoupit a napravit ho, pokud se věci příliš daleko.
Děti se učí a praktikují své sociální názory při volné hře se svými vrstevníky a může existovat další bonus nad rámec jejich společenského a emočního blahobytu - dovednosti získané během hry mohou vést k lepšímu hodnocení.
Děti se učí a praktikují své sociální názory při volné hře se svými vrstevníky a může existovat další bonus nad rámec jejich společenského a emočního blahobytu - dovednosti získané během hry mohou vést k lepšímu hodnocení.

Země, jejichž studenti mají větší čas v práci, se podle Pellisu lépe uznávají akademicky. Další studie zjistila, že nejlepším způsobem, jak předpovídat osmou platovou akademickou výkonnost, je studium sociálních dovedností dětí ve třetím stupni.

Jaké závěry můžeme čerpat ze všech vědeckých mumbo jumbo? To je jednoduché. Spousta času hry během jejich vývojových let vede k šťastným, zdravým dětem. A šťastné, zdravé děti dělají lepší společníky a kamarády pro psy. Proto je čas přehrávání výhodný pro všechny hráče. Vypadni, kiddo!
Jaké závěry můžeme čerpat ze všech vědeckých mumbo jumbo? To je jednoduché. Spousta času hry během jejich vývojových let vede k šťastným, zdravým dětem. A šťastné, zdravé děti dělají lepší společníky a kamarády pro psy. Proto je čas přehrávání výhodný pro všechny hráče. Vypadni, kiddo!

H / T na npr.org

Doporučený obrázek pomocí @ ADotson12 / Instagram

Doporučuje: